笔试介绍
笔试全部为客观题,分为基础知识、应用能力、综合素质三部分,全卷共150题, 满分150分,合格线90分,考试时间150分钟。
笔试试题主要采取案例导入式设计,案例源于教学实际,形式多样,包括:教材中的课文、教学大纲和计划、教案和教学日志、课内外活动方案、学生作业和答卷、网络和多媒体教学资源、学术论文和调研报告、教师事迹、新闻报道等。
# 基础知识(50分) #
考前要点
1.考查内容:汉语教学基础、汉语教学方法。
2.复习标准:
汉语教学基础
a .具备汉语交际能力
b.具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力
c.了解语言学习基本原理
d.熟悉语言教学基本原则与方法
汉语教学方法
a.掌握汉语教学的基本原则与方法
b.掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧,了解汉外语言主要异同,并能进行有针对性的教学
c.掌握汉语听说读写教学的特点、目标、原则与方法,并能进行有效的教学
d.了解现代教育技术,并能应用于教学
下面带大家感受一下真题
例题1:
“玲珑”属于:( )
A.双声词 B.叠韵词 C.外来词 D.非双声叠韵词
【答案】A
【考点】此题考查汉语音韵学的相关知识。
【解析】双声是指一个双音节词中两个字的汉语拼音的声母相同,如流离、荏苒、畴躇;同韵母的字构成叠韵,如萧条、荒唐。外来词,也称外来语,指一种语言从别的语言借来的词汇,如纽约、芭蕾舞、WTO。“玲珑”两字声母相同,韵母不同,属于双声词。
例题2:
下列教师的做法不合适的是:( )
A.教师在上课前,可以自己的热情激发学生的兴趣,形成准备
B.教师要注意学生在练习的过程中是否疲劳厌倦
C.教师应将课程安排放在首位,一切以完成学习任务为前提
D.教师要注意学习内容的难易度,不可使学生感到十分困难气馁
【答案】C
【考点】此题考查教师组织教学的能力。
【解析】教师在授课时应遵循学习定律,将学生放在首位,而不是课程计划、学习任务等,
故C选项的表述不当。其他选项是遵循学习定律的正确做法。
怎么样,上面两道题做对了吗?
在这里,小编还要告诉你一些超高频考点,赶紧拿小本本记下来吧!
1、语音:轻声、上声变调;
2、词汇:判断词类、词性,离合词;
3、语法:句法成分之补语,句型之“单句”,句式之“把”字句;
4、汉字:六书造字法
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